A Escola Municipal Manoel Gonçalves iniciou, no dia 21 de agosto, uma nova iniciativa de aproximação com as famílias dos estudantes. A primeira Roda de Conversa com as Famílias teve como proposta criar um espaço de escuta, acolhimento e diálogo sobre as mudanças que acompanham a passagem da infância para a adolescência. O tema escolhido para o encontro foi “Meu filho está crescendo. E eu, como estou vivendo essa fase?”.

Durante a atividade, foram compartilhadas experiências e percepções sobre uma etapa que pode ser vivenciada de diferentes formas por cada família. Entre os assuntos discutidos estiveram as mudanças de comportamento, a busca pela própria identidade, a conquista de autonomia, o tempo de tela, a comunicação e a importância do acompanhamento e de um olhar atento por parte dos responsáveis.

A proposta não teve como foco apenas orientar as famílias, mas principalmente ouvi-las. A roda abriu espaço para que os participantes pudessem falar sobre os desafios e as experiências vividas nesse período, reforçando a intenção da escola de manter um diálogo próximo e permanente com os responsáveis diante das descobertas e transformações próprias da adolescência.

A conversa contou com a participação da psicóloga Patrícia Sá e de Michele Santos, que acompanharam a consultora Débora Polanski na condução da abordagem. A iniciativa surgiu a partir de uma formação realizada em julho com psicólogas, psicopedagogas, pedagogos e gestores escolares da rede municipal, voltada à implementação inicial de ações para ampliar e fortalecer a participação das famílias na Rede Municipal de Ensino de São Gonçalo do Rio Abaixo.

Para a secretária de Educação, Lucinda Imaculada de Barcelos Santos, a aproximação entre escola e família é essencial para acompanhar o desenvolvimento dos estudantes. A proposta é estabelecer uma relação de parceria, garantindo às famílias acolhimento e espaço para uma participação mais ativa na vida escolar dos filhos.

A ação também está alinhada à Lei Federal nº 14.826/2024, que institui a Política Nacional de Parentalidade Positiva, e faz parte da estratégia de fortalecimento da participação familiar na rede municipal de ensino.

A formação realizada em julho teve caráter prático e foi direcionada às equipes de psicologia, psicopedagogia e pedagogia da rede. A intenção é ampliar o repertório desses profissionais para a realização de rodas de conversa, encontros com famílias e outras atividades capazes de aproximar a escola da comunidade.

Com a realização do primeiro encontro, a rede municipal inicia uma agenda de ações voltadas à presença cada vez mais próxima das famílias no cotidiano escolar. A expectativa é contribuir para que pais, responsáveis e educadores compartilhem responsabilidades no acompanhamento do desenvolvimento dos adolescentes.

Acom/PSGRA